为了配合我校985教师教育平台建设，“教育书院教授讲会”连续邀请国外在中小学第一线工作的杰出教育实践者为全院以及全校师生作报告，旨在推动我院教育科研向与教育实践的密切结合，彰显我校教师教育特色。
    2009年10月21日，教育学院教授讲会邀请美国珍妮特·罗格（Janet Luongo）为我院师生作了以“唤醒创造性”（Awaken Creativity）的主题报告。该报告由学院院长郝文武教授主持，李延平老师和牛晓牧、杨黎明、王鹏炜等老师和教育院的本科生、研究生出席了报告会。在报告中，罗格女士在对创造性概念和意义进行阐述的同时，着重对教师在教学中如何唤醒和培养学生的创造性进行了示范，通过生动的图片和高昂的热情，充分调动与会者参与的积极性。在她看来，创造性是每个人的天性，是个体独特性的证明，作为教师，唤醒每个学生的创造性是他们职责，创造性意味着教师在教学中激发学生的想象力，鼓励学生表达自己的观点，通过适当的教学情境设置和图片调动学生的思维，让学生享受教学的过程。创造性教学意味着师生一起打破传统的思维习惯，走出刻板的“盒子”（box），把自己的头探出封闭的盖子，通过“头脑风暴”的方式实现每个人在教学中取得最佳的学习效果，她引用了多元智力理论和学习金字塔理论，诠释了创造性教学的过程。珍妮特·罗格的讲座让师生真实地感受到了美国式的教学方式和课堂氛围，对创造性教学有了直观的体验和理解，同时对把创造性教学理念整合于各学科教学的意义和实施有了新的认识。

    珍妮特·罗格（Janet Luongo）简介
    珍妮特·罗格（Janet Luongo）女士，毕业于美国纽约城市大学（City University of New York），从教35年，在小学、中学和大学都从事过教学和研究工作，有着丰富的艺术和创造性教育的经验和研究成果，曾前往欧洲、加拿大和中美洲国家进行讲学，她的著作在多国出版，她的艺术作品曾在国际上展出；她是哥伦比亚大学教师学院认定的身心健康发展顾问。