2012年2月29日至3月7日，台湾中原大学教育与人文学院张世忠教授做客教育书院教授讲会，就课程与教学的最新动态与研究开展了系列讲座。
    在此次系列讲座中，张教授将自身的研究经历与国际的研究趋势相结合，系统的阐述了创造力与教学创新、教师知识与学科教学法知识、从学科教学法知识到技术内容知识等相关问题，其中，教师学科教学知识(PCK)是此次系列讲座的重点。张教授参考前人的研究成果，结合自身多年的学习及研究经验，在前人的基础上对PCK提出了自己独特的见解，他认为学科教学知识(PCK)的特質应包括以下几个方面：
    1.教师具有专业且完整的知识。
    2.教师在教授特定內容知识时，能熟悉教学目的与教学脉络。
    3.能顾及学生的知识与理解。
    4.PCK为知识的融合体。
    5.PCK呈現动态发展。
    在对PCK作出详细的阐述后，张教授根据循序渐进的原则，接着又向同学们展示了Technological Pedagogical Content Knowledge (TPCK)的发展、起源与組成要素、Technological Pedagogical And Content Knowledge（TPACK）的诞生等国内外比较新颖的研究成果，激发了同学们对教师学科教学知识等领域探究的兴趣。
    在此次讲座期间，我院陈晓端教授、胡卫平教授、张立昌教授、田建荣教授都与张世忠教授进行了较为细致的沟通，对其研究成果及研究方法提出自己的一些意见和看法，胡卫平教授还盛情邀请张世忠教授参观陕西师范大学教师专业能力发展中心，并对创造力与教学创新等问题进行了深入讨论。
    此次教授讲会的开展丰富我院研究生的课余生活，对我院的学术研究氛围起到了一定的促进作用，同时也为同学们今后的学术研究方向提供了一定的借鉴。