为了进一步巩固和提升第二届青年教师教学基本功大赛的成果，推动青年教师深化课堂教学改革，促进青年教师的成长与发展，我院于2009年12月4日在田家炳教育书院五层多功能教室举办了一次赛教形式的教研活动。此次教研活动由教学副院长田建荣教授主持，赛教办法参照我院第二届青年教师教学基本功大赛的程序进行。院教学委员会委员和教师代表组成的评委团参加评议，全院教职员工观摩了比赛。
    此次赛教教研活动，有7名35岁以下的青年教师参加，已被推荐参加校级青年教师基本功大赛决赛和未在校的青年教师暂未参加此次讲课比赛。根据相关规程，大赛顺序由抽签确定，每位青年教师需在15分钟时间内，对其教学目标、课堂教学设计、教学内容、教学方法等进行现场展示。评选结果由评委团及现场教师投票决定。最终，来自我院学前与特殊教育系的青年教师余宁老师和教育管理系的张正峰老师被评为本年度“教育学院青年教师岗位竞赛标兵”称号。
    在赛教活动结束后，评委代表李国庆教授、栗洪武教授、赵微教授分别进行了现场点评。评委代表们一致认为，与10月中旬比赛时的表现相比，此次参加赛教教研活动的青年教师在无论在教学态度、备课的充分性、内容的熟练性和语言的流畅性等方面均有了较为明显的改进和提高，这充分表明我院为提升青年教师基本功所开展的这一活动起到了应有的作用和价值。但大家也认为，青年教师的教学活动在语言转换、师生互动、课堂气氛营造、授课激情等方面依然存在着一些不足，建议青年教师应狠抓教学基本，注重书面语言向口头语言的转化训练，激发学生学习的内在动机，再接再厉，不断在教学中取得新的发展和进步。
    最后郝文武院长对本次赛教形式的教研活动进行了总结。他首先对这次赛教形式教研活动的作用和价值予以充分肯定，对青年教师的进步感到高兴。他再次强调，青年教师的成长是学院永恒的主题之一，关心、支持和帮助他们是学院保持可持续发展和学生素质提升的重要因素。他希望这种赛教形式的教研活动能够持续深入地开展下去，并建议将赛教活动的成果与教学质量优秀奖的评选、年终考核等进一步挂起钩来，加快青年教师成长和脱颖而出。