2023年12月16日至17日，由全国教育基本理论学术委员会主办，浙江大学教育学院承办的“全国教育基本理论学术委员会第十九届学术年会”在杭州召开。本次年会主题是“教育强国建设的历史脉络、理论逻辑与实践路径”，来自北京师范大学、华东师范大学、浙江大学、华中科技大学、陕西师范大学、东北师范大学等60所高校和机构的213名专家学者及研究生赴会。中心主任郝文武教授，成员龙宝新教授、张旸教授、王乐教授以及6名研究生参加了此次会议。

郝文武教授应邀作了题为“由兴国强国政治引领的科教人才兴国强国”的大会报告。他从教育强国的提出历程、教育强国的初心使命、教育强国的实现基础和目的、教育强国的推进策略等方面对“教育强国”作了精辟阐述。提出建设教育强国，既要有教育理念、政策的引领和保证，更要落实到课堂教学理念、目标、方式、评价、治理的现代化和培养高素质现代人上。报告引发与会专家学者热烈讨论，安徽师范大学李宜江教授对报告进行了呼应。

龙宝新教授在平行论坛四担任主持人，主持了该平行论坛上半场的五次报告和一次交流讨论。

张旸教授在平行论坛四作了题为“义务教育优质均衡发展筑基教育强国建设的逻辑与路径”的主题报告。她基于对教育强国内涵的阐释、对教育强国建设和义务教育优质均衡发展关联机理的分析，理清了义务教育优质均衡筑基教育强国的内在逻辑，并在考察教育强国建设现实困境的基础上，提出从政府主导与治理能力提升、学校发展与教师素养提高、良好育人生态创设与推动数字化赋能义务教育优质均衡发展等维度建设教育强国的建议。

博士研究生李明在平行论坛五作了题为“高质量乡村教师队伍建设促进教育强国建设的内在逻辑与实现路径”的主题报告。他认为乡村教师是发展更加公平更有质量乡村教育的基础支撑，是建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的重要力量。针对当前高质量乡村教师队伍建设存在的“下不去”“留不住”“教不好”等问题，建议进一步精准培养本土化乡村教师、提高乡村教师的声望地位、制定适切乡村教师的职后培训。

硕士研究生唐诗雨在平行论坛二作了题为“论教育强国建设的安全逻辑”的主题报告。她从教育强国建设目的的安全追求、教育强国建设任务的安全关照、教育强国建设条件的安全保障三方面对教育强国建设的安全逻辑进行了论证。提出统筹发展与安全是教育强国建设的应有之义，需要以安全观念、安全意识、稳定环境、政策完善等助力强国目标的实现。

全国教育基本理论学术委员会第十九届学术年会为关注教育强国建设问题的专家学者和研究生提供了交流平台。此次年会的顺利召开，进一步推动了中心研究团队的学术发展，密切了中心研究团队与国内优秀学术团队的学术互动，为中心的发展夯实了学术基础。