2019年4月22-28日，国家社科基金重大项目《振兴乡村战略中的农村教育现代化研究》负责人、中心主任郝文武教授带领高文涛、蒙泽察、雒强、陈浩博士生一行，赴山东省开展乡村教育调研。此次调研旨在了解我国东部地区山东农村教育现代化发展的基本状况，寻找发达地区农村办学的有益经验，并与中、西部地区农村教育发展做对比，积极探索欠发达地区农村教育发展的路径，总结可供推广的经验。

4月22日上午，调研组到达茌平县教育局，与当地教育有关负责人进行了座谈，就茌平县近些年来农村教育的发展及变化展开充分交流，并进行了数据资料的收集。通过座谈，调研组对茌平县教育工作有了较为全面的认识。随后，调研组驱车前往当地著名学校杜郎口中学进行考察。对学校领导进行了问卷填写和访谈工作，对本校现代化建设过程中的校园文化、生源师资、经费管理等方面做了细致的交谈。此外，调研组深入课堂，随机选取教室推门听课，对杜郎口中学独特的教学模式有了更为直观的印象。当日下午，调研组驱车前往聊城，对广平中学、广平小学等学校进行了调研，就当地学校发展的历史、近年来取得的成就进行了深入访谈，获得了大量一手资料。

4月24日上午，调研组在潍坊市教育局进行了座谈，对校长职级制改革等重点议题进行了广泛而深入的交流。作为山东教育改革的试点地区，潍坊市在教育发展方面所做的工作为调研组提供了丰富的经验。下午，调研组在潍坊市教育局的介绍下，前往临近的高密市孚日学校进行调研，学校负责人就其“日真”教育理念与调研组进行了深入探讨。随后调研组前往至诚中学进行调研，该校以我国著名作家莫言所写的“红高粱精神”为指导办学，具有鲜明的地方特色，为调研组提供了新的素材。

4月25日上午，调研组来到平度市教育局进行了座谈，与基教股、人事股等相关部门负责人就平度市的教育发展情况做了交流，对其辖区内农村教育的发展变化和经验展开了讨论。座谈结束后，课题组前往平度市职业技术学院进行调研考察，深入交流当地职业教育促进社会经济发展的经验。当日下午，调研组驱车前往古岘中学、古岘小学、五里庄小学等学校进行了调研工作，对其办学成绩予以了充分认同，并认真总结其办学经验。

4月26日上午，调研组在平度市李家园街道门村中学、门村小学及大泽山小学等学校进行了调研，并就近年来农村地区师资变化、生源流失、经费使用等问题进行了交流。下午，调研组前往青岛。

4月27日下午，郝文武教授应青岛大学师范学院邀请，为当地师生带来了关于“教育的公平正义与超公平正义”的精彩讲座，激起听众热烈的讨论。

4月28日，调研组乘机返校。

至此，为期6天的山东调研工作圆满结束。通过对山东省农村地区的广泛调研，调研组对山东地区的农村教育现代化发展状况有了较为全面的把握，并以此为契机，总结发达地区农村办学的有益经验。调研组还在总结会上通过对比前几次在中、西部调研的结果，指出东部地区与中、西部地区的农村教育发展状况存在明显差异，由于经济社会发展水平的不平衡，三区的教育事业发展基础不同，现阶段面临的困境也是同中存异。调研组指出，就山东省农村教育发展而言，最突出的问题是农村地区教师老龄化严重，新鲜血液不足。当然，三区也有一些共性问题，如农村地区学校教师结构性缺编、教师身兼数科和生源流失、学生素质与城区相比相对较低，不好管理等问题。调研组通过对山东地区的调研，总结了有益经验，也发现了新的问题。总体而言，本次调研工作达到了预期目标，取得了良好效果。