2018年9月19日，西北师范大学继续教育学院院长刘旭东教授在陕西师范大学雁塔校区崇鋈楼思齐堂做了题为 《教育的行动性与教育理论创新》的报告。报告由郝文武教授主持，教育学院近百位师生聆听了此次报告。

 在报告中，刘旭东教授首先指出了教育理论和教育实践当前所面临的困境，即教育理论的技术理性化和教育方式的功利化、扭曲化。接着又进一步指出产生这种困境是体制化的功利目的和教育学脱离生活的学科化取向所造成的。面临着理论和实践的发展困境，刘旭东教授主张使教育回归原点，即对教育的本性进行探寻。刘旭东教授从教育的起源、过程、方法、存在这四个维度对教育的特性进行了分析，对教育的生活性、探索性、行动性和情境性做出了详细而又深刻的论述。最后，就教育理论创新的问题，刘旭东教授认为应该着力于教育理论的哲学反思性、教育理论的个别化特征、教育理论的情境性和教育理论的行动性四方面的突破。

 在交流互动环节，我院同学分别就如何避免外在社会因素的影响使教育回归原点、如何处理教育活动中理论和现实的矛盾等问题向刘旭东教授进行请教，刘教授对这些问题做出了明晰深刻的解答，郝文武教授也做出了具有个人独到见解的回应。最后，郝文武教授进行了精彩点评，并对刘旭东教授在百忙之中做客我院表示真挚的感谢。此次报告使我院师生对教育理论和教育活动的特性有了更全面的认识，丰富了我院学生的知识体系，为今后的学术研究提供了新的思路。